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作文题目

专家点评

王希明（复旦附中正高级教师）：

今年的上海高考作文，一如既往地重思辨，又充满哲理气息。缺了思辩，哲理便会空洞，没有哲理气息；思辨往往又会面目可憎。只有两者结合，才能写出好文章。

今年的作文题有一定审题难度，有嚼劲儿但又不至于咬不动。关键短语是：喜欢发问、看重结论。

核心问题是：你觉得小时喜欢发问长大后重结论这一现象，是否正常？不管选择写是否正常，都要说明理由。难度就体现在讨论的核心问题是一种转变，原因和利弊其实围绕的核心是“转变”，而不是单独的“喜欢发问”或者“看重结论”。

以下问题比较重要：为什么小时候人们喜欢发问？为什么人们长大后往往看重结论？什么原因导致了从喜欢发问转变为看重结论？这一转变有何利弊？我们应该怎么做？

作文题不直露、有余地才能有韵味儿。直露，就容易喊口号，缺了语文味儿，没有美感。没有余地，考生就往往以华美的词藻加上泛滥的材料表达题目早已说尽的道理。

这个作文题并没有给出确定的结论，“谈谈你的认识”也是非常友善的引导语，没有强行规定方向。这就意味着有余地。它关联的是人的成长，与教育问题、与社会的功利浮躁之风都有关系，可扩展性很强。

而且写的又是人生哲理相关内容，对学生来说这是非常友善的题目，人人有话可说。人人都可以写出属于自己的感悟。这就可能写出韵味儿。

黄荣华（复旦附中语文教师）：

题目思考人生的不同形态。

题目尽管只提供两种形态——小时候的发问形态，长大后的结论形态，但事实上包含了无数的形态。任何一种人生形态都是人生的常态，只是不同的人生观有不同的人生态的认知。

结合创造人生、审美人生来看，一生都处在发问状态的人，就一定能成就更富有创造性的人生，一定能成就更具有审美意义的人生。这样的人生也是永葆赤子情怀的人生。古今中外大家，都是一生葆有赤子情怀的人生。

从目前功利主义至上的社会看，我更倾向于坚守赤子情怀的人生样态。发问吧！

一旦进入只看重结果的状态，人生很可能就是发呆的人生！

怀赤子之心，展人生宏图

淄博市周村区实验中学 张大炜

“你为什么有那么多的问题？”大人可能有点厌烦。

“为什么不能问呢？”孩子瞪着一双无辜的大眼睛。

小时候人们喜欢问为什么，因为对这个世界充满了好奇；长大后往往看重结论，因为更注重实利。其实注重实利也无可厚非，因为我们不仅要怀赤子之心，还要展人生宏图。

为什么有打雷下雨？为什么有冬天夏天？是对自然的好奇。为什么有贵贱贫富？为什么有雅俗智愚？是对社会的好奇。为什么有生老病死？为什么有喜怒哀乐？是对人生的好奇。芥川龙之介说，每当一个婴儿降生人间，便证明上帝对人类并没有绝望。孩子是天真善良的，但是这个世界并非由孩子主导。

是什么？为什么？怎么办？大人往往更看重结论。这也在情理之中，人工降雨，全面脱贫，义务教育，医疗保险，这些更多是大人们出于结论而采取的措施，并且收到了良好的效果。

黑格尔说，凡是存在的都是合理的。这个“合理”是逻辑上的必然，而不是伦理上的应然。马克思说，相对于认识世界，更重要的是改造世界。我们要善于改造一个旧世界，更要善于建立一个新世界。让自然更符合人类及其他生物的需要，社会更符合大多数人的利益，人们之间更加自由、平等、民主、和谐。这就是正确的结论。

其实有些事没有那么多为什么，有些事知道了为什么人们反而会安于现状，放弃改变。鲁迅说，从来如此便对吗？只要觉得不合理（伦理之理），便勇敢地奋起抗争！于是有了民族的独立，有了黑人的解放，有了妇女的选举权，堕胎权。结论往往才是推动世界的力量。当然，问题也很重要。爱因斯坦曾经说过，一个问题比十个结论更重要。但问题是要指向结论的，就像儿童要长成大人一样。

孩子的问题，除了对自然的好奇，还有对社会和人生的质疑。孩子眼里有对错，而大人的眼里往往只有利害。正义必须坚守，但现实才是民族和人类的利益所在。每个大人都曾经是个儿童，正如圣埃克苏佩里在《小王子》中说的那样，但人生成长和人类发展是个不可逆且令人乐观的过程，所以我们要时刻牢记当初自己为什么出发，更不要懈怠了一路的风雨兼程。

要心里有火，更要眼里有光。要怀揣一颗赤子之心，更要大展人生宏图，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

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