研高考明方向 夯基础促教学||临邑一中思政组“研高考 促教学”活动

发布于:2022/6/30 15:54:00   所属分类:高考备战学习资料库

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精研高考真题,把握命题思路,以高考为指挥棒,改善教考策略,提高备考效率,教师一马当先。根据学校领导要求和教科处工作安排,临邑一中思政组于6月29日8:20-9:50在学科活动室举行了题为“研高考明方向 夯基础促教学”的研高考促教学活动。



(一)做题现场 奋笔疾书

(二)深思熟虑 规范作答


高三组长李莉老师针对高三备考和试题作了总结和经验分享。她指出:
1.试题总体平稳,延续了历年高考题稳中求进的思路。选择题相对较难,主观题相对平稳,学生做题中出现了选择题用时过多,主观题时间很紧的时间分配不合理现象。
2.主观题出现了历年来的最大量——“八问”。材料新,题量大,建议增大阅读量,训练阅读速度,平时注重相应训练。
3.基础题较多,必须进一步重视基础,特别是小切口的命题,例如今年的18题第2问,要让学生自主构建知识框架体系。
4.要注重不同模块的融合出题的备考,例如今年的17题,对于新的命题趋势要有所侧重,高度重视。




高二组长王伟老师对试题做了重点分析。他讲到:
1.四本必修和三本选择性必修的试题分值分布,必修和选择性必修的比值为6:4,备考时对于选择性必修的重视程度应进一步强化,对于占分值比较多的必修四和必修二要有所侧重。
2.试题中的选择题较难,尤其是6、9、15题,难度大,要教给学生解题思路和备考策略;主观题相对简单,但是对于新题型要加大研究,尤其是17题。
3.要进一步注重基础,做到“细节”和“框架”两手抓,从高考题的两个趋势有目的的进行针对性备考。

高一组长赵双双老师做了今后备考的教学建议。她指出:

1.纵观历年高考题,试题保持了稳中求进的总体趋势,对典型真题要做重点分析,争取不失分少失分,例如第16题。

2.针对题量大的特点,继续加强做题速度和规范书写训练。

3.当堂训练和练习题,要以高考题为引领,真正发挥高考题的价值和训练的实效性。

4.制定更加高效详实的教学计划,保质保量完成教学任务,为按时进行一轮复习和高考备考做好准备。




学科主任田宝路老师做了总结发言。他指出:

1.高三的经验分享珍贵,备考策略富有成效,各年级应该进一步加强交流学习,取长补短,提高教学的实效性和前瞻性。

2.抓基础重在落实,要真正把教学计划和教学策略,落实到平时的教学工作中去,落实到每节课、每位学生身上,对不同学生因地制宜制定不同的指导方案。

3.要发挥教研作用,重视集体备课力量,把更加有效的教学策略和备考方法教给学生,让学生更加自信高效学习备考。


最后,教科处明玉宝主任做了点评指导。明主任重申本次活动的主旨是“把脉高考,指导教学”,各年级要充分利用好本次活动。高三年级重点总结分析高三备考和高考题的契合度,及时总结经验,分享成果;高一高二要分析高考题的变化、反思自己的教学备考。建议老师们无论任教什么年级,都要积极新课程和新高考的动态,认真分析新教材提出的新材料、新情境、新问题,做到心中有数引导教学往培养学生深度思维、高阶思维、缜密思维方向走,从而提高教学效率。


高考是一场选拔性考试,影响考试成绩的因素往往不仅仅是对知识点的掌握程度,还包括思维能力、阅读速度、计算速度、考场心态、应试技巧等等。老师们以身作则,亲自体验考场作答情境,掌握命题思路,才能够更好地体会学生在考场上的应试状态。“师者,所以传道受业解惑也”老师欲传道授业于学生,必先躬行垂范。“学而不厌,诲人不倦”方能成就学生之未来,完成教师之事业,付出终有回报,相信我们的努力和付出都是值得的。
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