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#志愿填报#生涯规划#高考志愿#高考招生
今天告诉大家应该如何用好“分段统计表”。敲黑板，一定要看！一定要看！一定要看！
所谓“一分一段统计表”，是以“1分”为单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数。历史和物理分开排名，每一个分数段上有多少人一目了然。
分段统计表在高考志愿填报中有着定盘星的作用，主要体现在以下四个方面：
1.划定各批次的省控线。省控线是按照各批次招生计划的总数，综合考虑各种因素，扩大一定比例后根据分段统计表确定的。
2.确定考生的位置。根据统计表能快速地查找出自己所在的位次区间，同分段有多少个考生，能较为准确地对自己定位。
3.评估目标院校范围。根据今年的位次，修正后可以进一步缩小目标院校范围。
4.印证所选目标院校中意专业。确定你是否在此专业的平均排位之上，如果你超过平均排位，则被录取的可能性较大。
不会使用分段统计表，出现的填报志愿失误主要体现在以下两个方面：一是考生整体分数在偏低时，出现位高低报，错失低分上名校的机会；二是整体分数偏高时，位低高报造成滑档现象。
但使用分段统计表进行填报也有其局限性。对于高分考生来说，使用分段统计表进行填报的准确性非常高，而中分考生就需要结合线差来填报。在低分考生填报时，由于同段考生过多，就需要以线差为主、排名为辅来填报。
其实在平行志愿填报的过程中，最简单的一个道理就是：你能去哪所大学上学，取决于比你位次高的学生选择了哪些大学。
由于学生高考分数受到当年高考的试题难度、答题时的心理状态、考试时周边的环境等因素的影响，因此高考分数是一个变量。再加上每年学校的招生计划并不固定，自然省控线也会有变化。三个变量叠加在一起，如果按照分数选大学会存在一定误差。这时我们就需要引入一个相对稳定的定盘星——排名，来指导我们填报志愿。我们省的分段统计表，就能体现排名。
下图为我省2022年高考普通类（历史）分数段统计表（部分）：
表格中的分数段人数：指的是共有多少人得这个分数。比如：660分的分数段人数为5，表明我省今年普通类（历史）共有5名考生得660分。
累计人数：指的是这个分数段上的分数人数累加。比如：654分累计人数为15，表明654分及654分以上的人数共有15人。
通过这个表，考生不仅能知道各批次上线人数，同时还能了解自己在全省考生中的排位，以及同分段考生的数量，更有利于考生对自己进行合理的定位。
▲注意：我省发布的“分段统计表”的分数含本、专科层次加分。
填报志愿最关键的第一步，是在分段统计表中查找与自己成绩相对应的分数排名，以及这一位次的成绩共有多少考生，以此来确定个人成绩在全省的位置。一定要参照最近三年的同分数一分一段位次，结合往年情况综合评估自己的成绩处于什么水平。
附上近2年的广东省分段统计表：
2022年
2021年
另外，除了分段统计表，还可以配合高校历年的投档情况一起使用，更全面地判断自己被该所选高校录取的几率。
2021年，广东首次采用院校专业组投档录取模式，除了考虑学校也要考虑专业。
查一下自己的目标院校在近三年的录取分数是多少，将该院校近三年的录取分数对应当年“分段统计表”中的位置，同时，留意该院校近年招生人数的变化，参照今年的招生计划人数，综合判断自己今年的位置是否能够被目标院校录取。
将上面两个情况判断清楚后，结合目标院校及录取分数相近院校在近年的招生人数的变化，参照今年目标院校和录取分数相近院校的招生计划人数，综合判断自己今年被目标院校录取的可能性。
提醒各位考生：
填报志愿应考虑多方因素，
一定要有效利用分段统计表！
填报志愿时，可不是过了高校的投档线就万事大吉了！别忘了，我们除了选择高校，还要选择专业，而每个专业也有自己的“最低录取分数线”。假如过了高校的投档线，却未能达到专业的投档线，很有可能会被调剂。