6月7日上午，2022年全国高考拉开序幕，首场考试科目语文。除上海由于疫情原因高考延期外，全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷、北京、天津、浙江共7套试卷的作文题目已出。
人民日报汇总的各地高考作文题目如下，话题包括“跨越”“创新”“烟火气”等，材料涉及“共青团成立100周年”“奥运”"核酸检测”“红楼梦”“围棋”等。
习近平总书记强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家和民族自立的精神支撑。
2022年高考作文试题充分发挥学科的人文优势，选材注重体现中华优秀传统文化精髓，紧扣时代主题、感触时代脉搏，引导考生正确认识自己的使命与责任，表达了国家对这一代青年的寄托与要求：青年人，要与祖国同频共振，要积极探索未来实现跨越的方式，努力实现中华民族的伟大复兴。
与往年的高考作文题相比，今年的高考作文，仍旧以材料作文为主，但增加了材料+命题作文，考察学生结合材料进行思考、分析的能力。命题方式变得更为多元、灵活，旨在扭转基础教育存在的应试作文思路，重视在作文教学中，培养学生的思辨能力与语言的表达能力。
作文是以语言文字表达自己的思想，与他人沟通，发现问题然后解决问题，从而进行创作的语言行为。我国于2020年取消了中高考的考试大纲，其目的就是引导基础教育摆脱“考什么才教什么，教什么才学什么”的应试倾向，而要重视学生的学科素养培养。今年高考作文题的变化，一定程度展现了多元与灵活的特点。
新课标强调写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和写作空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励学生形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力”。
我们看北京卷的微写作题是这样设计的：
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
（1）校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话。要求：语言简练，有吸引力。
（2）核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。
（3）请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
不管是“阅读带来的审美愉悦”的招新启事、核酸检测的场面描写、还是“像一道闪电”抒发情感，都强调学生的语言表达意识，注重语言表达的得体性。
全国乙卷作文围绕“双奥之城”组织信息，以表格和数据的形式，直观呈现我国综合国力的跨越式发展，激发爱国热情，引导学生体会冬奥精神的深刻内涵，培养学生语言文字的运用能力，将培育核心素养融入考察过程。全国甲卷以《红楼梦》的“大观园试才题对额”为材料，让学生结合学习和生活经验写一篇文章，旨在弘扬中华传统文化审美，注重思维能力、语文素养的培养！
2022年高考是“双减”政策发布之后的首次高考，命题在教考衔接上精耕细作, 充分释放服务“双减”改革的鲜明信号。从今年高考作文的命题趋势看，不管是“学会书写时代与国家主题”、“懂得传统与现代融合”，还是“具备思辨能力和语言素养”、“拥有丰富真挚的情感”，我们都可以从中感受到培养孩子语言能力的重要性和紧迫性。
双减”政策的目的，在于让教育回归本真，保护孩子，尊重人性，全面提升孩子的综合素质，让孩子能够用当下确定的能力去面对未来的不确定性。
作为素质教育的一个重要分支，语言素养教育旨在提升孩子们的语言表达能力，以语言组织和表达能力培养为出发点，通过语音发声训练、朗诵、即兴口语表达、演讲、采访主持、配音等系统、综合的训练，让孩子敢于交流和大胆表达，并且说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术，让孩子的嘴跟得上自己的心，改善孩子内向性格，建立自信心，培养像央视主播一样的气质。
4-15岁是少儿语言学习的关键期。如果方法和选材得当，这段时期语言学习最为容易和有效。处于语言敏感期的儿童，会对语言产生最大兴趣，他们会模仿大人的用语来快速学习，在语言的词汇量与表达力上，更是神速增长。此时如果给予他们专业规范的语言教学，一定可以事半功倍。
3-6岁
每个孩子开口学说话之时，实则已开始最早期的语言启蒙。早教的部分课程实则就在做语言表达和理解力的启蒙。
6-12岁
从应试的层面，语文教材的编写已对口语表达能力做出了具体的规定。良好的语言表达和理解力是阅读与写作的基础；从生活交际层面：演讲比赛、校园演出、班干部竞选，无一不需要孩子登台做清晰表述。
助力一生
成人之后，助力工作：从事商务谈判、外事工作、法庭辩论、各类主持人、企业公关、老师、导游、销售等工作，各行各业口才都是必备技能。
CEFA少儿语言艺术表演专业的学习通过主持、新闻播报、即兴评述、演讲、朗诵、故事、少儿戏剧等形式的学习，帮助青少儿提高语言能力，并配合10级分明的考级认证、逐级提升、循序渐进，对孩子的读、诵、说、评的思维能力和表达水平的全面等级认定。
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三级内容主要从语音：普通话的语调正确，声母发音和字词的调值准确。发声：吐字清晰，气息稳定，声音洪亮，偷换气明显。作品表达：语速适中，作品表达和节奏韵律准确，肢体语言与文意表达相匹配，动作表情不做作。语言组织：可简单描述事物，语言连贯，语句流畅，准确回答考官即兴提问。等四方面进行考核，结合发展目标：能力：语言逻辑较为清晰，有一定的口语词汇量，用词准确。气质：表情自然，面带微笑，举止大方，朗读状态积极，上下台行走姿势自然。
六级内容主要从语音：平、升、曲、降区别，字正腔圆，嘴唇轻巧放松。发声：音色音质优美，气息稳定，朗诵声音明朗润泽有共鸣，节奏层次感突出。作品表达：语速适中，正确运用朗诵技巧，作品表情达意准确，理解文章的情节，有一定的语言风格。语言组织：即兴问答语言表达清楚，有新意，有创新，逻辑关系清晰，语言连贯，语句流畅。等四方面进行考核，结合发展目标：能力：语言逻辑清晰，用词准确丰富，观点论述清楚。气质：形象气质俱佳，状态积极，举止大方。
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九级内容主要从语音：语音调值准确，字正腔圆，咬字吐字归音正确，声音的塑造。发声：音色音质优美，气息应用连贯，偷换气快而无声，舌尖舌根灵活运用。作品表达：完整的体现语言技巧；作品表达到位自然，肢体语言与文意表达相匹配，展现不同的思想情感。语言组织：辩论主题全部内容准确体现，多角度思考问题，正确表述自己观点，内容积极向上，逻辑清晰，语言连贯，语句流畅。等四方面进行考核，结合发展目标：能力：有一定的语言思辨能力，发散性思维的语言表达，能够分层次的阐述观点，语言组织能力较好。气质：形象气质俱佳，状态积极，举止大方。
提高语言能力对孩子的成长有着至关重要的作用。一旦错过了关键期，损失是不可逆的。股神巴菲特曾说“有一件事你是必须做的，不管你喜欢与否，那就是轻松自如地当众演说” 语言能力这种财富将伴随孩子一生之久，如果这是弱项，那就是和别人相比的不利条件，同样会伴随孩子一生之久，语言能力，未来将是一项必备的技能！
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